铅笔在纸上摩擦的声音,陈玲拿到试卷之后,眼睛扫了一眼,填上自己的姓名之后,就立马进入了答题状态。
学校里面前面几天的课(kè )程(chéng ),主(zhǔ )要(yào )是(shì )收(shōu )集(jí )每(měi )人(rén )对(duì )于(yú )各(gè )种(zhǒng )基(jī )础(chǔ )学(xué )科(kē )的掌握能力,陈天豪共享给机器人教师的只有基础信息,而课程的掌握还是需要收集。
又用(yòng )了(le )其(qí )他(tā )材(cái )料(liào )做(zuò )试验,像石器、铁器之类的物体,虽没有融化,但也很好阻止住。
拥有十点技能点的陈天豪,没有第一时间把后续技能点出,后面还有文(wén )化(huà )模(mó )块(kuài )没(méi )有(yǒu )查(chá )看(kàn ),等(děng )后(hòu )面(miàn )查(chá )看(kàn )之(zhī )后(hòu ),再(zài )做决定也不迟。
林森也是急得如热锅上的蚂蚁,急得团团转,他虽是这片区域的管理人员,可(kě )他(tā )也(yě )是(shì )一(yī )名(míng )新人,对于这种状况举手无措,毫无办法。
林森他们几个,得到授权后,开始了招收学生的工作。
既然不动手不行,那么就打了,正好可(kě )以(yǐ )让(ràng )陈(chén )天(tiān )豪(háo )试(shì )验(yàn )一(yī )下(xià )各(gè )种(zhǒng )魔(mó )法(fǎ )技(jì )能(néng )的(de )威力。
陈天豪解锁了新的技能之后,机器人都可以传授给学生。
好的,到了学校,你想要做什(shí )么(me )实(shí )验(yàn )都(dōu )可(kě )以(yǐ )。
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